Divadelní metody pro výuku napříč předměty II

Nahlédnutí do procesu dramaturgické tvorby, jak se z nápadu stane divadelní inscenace. Čím vším si musí záblesk inspirace projít, aby nakonec všichni tvůrci věděli, co se na scéně děje a proč? A jak zajistit, aby během tvůrčího procesu stále existoval prostor pro nové podněty a inspirace? Bez tlaku na výsledek ohledáme cesty, kterými je možné se pustit do tvorby inscenace, když na začátku stojí pouze obecné pojmy, které vás dráždí a zajímají. Během workshopu se postupně dostaneme od prvního impulsu až ke skice režijně-dramaturgické koncepce vašeho autorského představení. Mezitím je spousta malých krůčků a aktivit, které společně absolvujeme. Jsou zaměřené na intelektuální i smyslové a emocionální zpracovávání témat a hledání ideálních scénických obrazů a forem. Součástí workshopu je průběžná i závěrečná reflexe. Ta je na jednu stranu zaměřená na to, jakým způsobem se dají dané aktivity zapracovat do výuky a jaký přínos by mohly mít pro práci se středoškoláky. Na druhou stranu je orientovaná k tomu, jak může divadelní přemýšlení zpestřit vlastní vnímání světa.